Kuressaare Vanalinna Kooli õpetajad Liina Kilter ja Erika Salajõe osalesid Erasmus+ rahvusvahelisel koolitusel Soomes, kus keskenduti STEAM õppe, probleemipõhise õppimise ning kaasaegsete õpetamismeetodite rakendamisele. Koolitus tõi kokku õpetajaid erinevatest Euroopa riikidest ning pakkus võimalust tutvuda lähemalt ka Soome haridussüsteemi ja koolikultuuriga.
Õpetajate sõnul oli koolituse üheks suurimaks väärtuseks praktiline lähenemine õppimisele. Koolitusel kogeti ise läbi erinevaid probleemülesandeid ja koostöötegevusi, mis aitasid mõista, kuidas muuta õpilane passiivsest kuulajast aktiivseks loojaks.
„Kõige väärtuslikum oli minu jaoks mõistmine, kuidas STEAM õpe muudab õpilase passiivsest kuulajast aktiivseks loojaks. Kui õpilasele anda päriseluline väljakutse, siis hirm eksimise ees kaob ning tekib julgus katsetada ja lahendusi otsida,“ kirjeldas Erika Salajõe.
Liina Kilter tõi samuti esile praktilise õppimise olulisuse. „Inspireeriv oli näha, kui palju rõhutatakse Soome koolides praktilisele tegevusele, probleemilahendusoskusele ja õpilaste iseseisvale mõtlemisele. See andis uusi ideid, kuidas muuta õppimine õpilaste jaoks tähenduslikumaks ja motiveerivamaks.“
Mõlemad õpetajad soovivad saadud kogemusi rakendada ka oma igapäevases õpetajatöös. Plaanis on rohkem kasutada projektõpet, lõimitud õpet ning praktilisi ülesandeid, kus õpilased saavad õppida läbi katsetamise, koostöö ja päriseluliste probleemide lahendamise.
Lisaks õppemeetoditele inspireeris õpetajaid ka Soome koolikultuur. Eriti jäi silma õpilastele antav usaldus ja vastutus ning suur tähelepanu õpilaste heaolule ja turvalisele õpikeskkonnale.
„Soome haridussüsteemis ei jää õpilane oma varajaste valikutega kunagi lõksu. Haridustee on paindlik ja õppimist nähakse elukestva protsessina,“ tõi Erika välja ühe olulisema tähelepaneku. Samuti üllatas teda teadmine, et Soomes ei ole põhikooli lõpus riiklikke eksameid sellisel kujul nagu Eestis.
Rahvusvaheline õpikeskkond pakkus õpetajatele võimaluse jagada kogemusi kolleegidega erinevatest riikidest. Koolitusel osales õpetajaid näiteks Ungarist, Slovakkiast, Saksamaalt ja Hollandist ning koolitajad olid pärit Soomest, Indiast ja Hiinast.
„See kogemus andis mulle õpetajana juurde enesekindlust ja kinnitust, et õppimine ei pea alati olema traditsiooniline,“ sõnas Liina Kilter.
Õpetajate hinnangul võiks ka meie koolis veelgi rohkem toetada õppeainete lõimimist, projektõpet, praktilist õppimist ning õpilaste koostööoskuste arengut. Oluliseks peetakse ka keskkonda, kus õpilased tunnevad end turvaliselt ning julgevad katsetada ja eksida.
Mõlemad õpetajad soovitavad Erasmus+ koolitustel kindlasti osaleda. „See on investeering, mis tasub end kuhjaga ära nii õpetajale kui ka õpilastele,“ sõnas Erika Salajõe.
Rohkem infot koolituse kohta saab lugeda ka korraldaja kokkuvõttest: STEAM teacher trining course: A practical view into Finnish educationlink opens on new page
