5. ja 6. veebruaril käisime õpetajatega õppekäigul Tallinnas, kus külastasime Peetri Lasteaed-Põhikooli ja Kindluse Kooli. Kahe päeva sisse mahtus palju häid kohtumisi, uusi mõtteid ja äratundmisrõõmu.

Sellised õppesõidud tuletavad alati meelde, et igal pool on hea, kus meid ei ole. Aga tegelikult oli väga hea olla just seal. On väärtuslik astuda korraks oma igapäevasest keskkonnast välja, vaadata kõrvalt ja õppida teistelt. Sageli kinnitab see ka teadmist, et liigume ise õigel teel.

Kindluse Koolis jäi eriliselt silma koolikultuur. Õpilased teretasid õpetajaid ja külalisi, mis ütleb palju kooli õhkkonna ja väärtuste kohta. Muusikatunnis alustati tundi püsti tõustes ja tervitades, mis mõjus väärika ja sümpaatse traditsioonina. See on lihtne, kuid tähenduslik viis luua tunniks ühine algus ja keskendumine.

Väga inspireeriv oli ka vanemate kaasamine kooliellu. Kogukonnal on seal oluline roll ning vanematele mõeldud koolitused näitavad, et kool saab olla palju enamat kui ainult õppetöö koht. See pani meid mõtlema ka oma kooliperele.

Peetri koolis saime põhjaliku ülevaate õpikeskkonnast ja igapäevasest korraldusest. Silma hakkas rohelus ja elustaimed, mis loovad majja sooja ja hoitud tunde. Õpilastele on loodud mitmekesised puhkealad, sealhulgas akustilised, häält summutavad toolid, mis pakuvad võimalust hetkeks rahuneda ja omaette olla.

Tehnoloogia ja käsitöö valdkonnas on avarad ruumid ning stendidel eksponeeritud õpilastööd annavad hea ülevaate loovusest ja oskustest. Poolikud tööd saavad jääda kooli avatud riiulitele või suletud kappidesse, mis toetab järjepidevust ja vastutust. Kodunduse klassis köitis tähelepanu nutikas värvikoodide süsteem, mis aitab õpilastel asju korrastada ja vahendeid õigetele kohtadele tagasi panna.

Huvitav oli ka hindamise korraldus. Tehnoloogiaõpetuses kasutatakse põhikooli lõpuni arvestatud ja mitte arvestatud süsteemi. Küsimusele, milline hinne 9. klassi lõpus tunnistusele läheb, vastati muigega, et neil ei ole kahju viisi välja kirjutada. See peegeldab usaldust ja toetavat suhtumist õppimisse.

Koolis kehtib nutiseadmete kasutamise piirang, mis suunab õpilasi vahetundides liikuma ja omavahel suhtlema. Õuevahetunnid ja aktiivne tegutsemine toetavad nii vaimset kui füüsilist heaolu. Lisaks on majas kaks raamatukogu, mis pakuvad päris raamatukogu tunnet ja võimalust süveneda lugemisse vaiksemas keskkonnas.

Kuigi igas koolis on omad rõõmud ja väljakutsed, on keskmes kõikjal üks ja sama eesmärk – õpilane ja tema areng. Oli rõõm näha, et oleme kõik samas paadis ning jagame sarnaseid väärtusi.

Aitäh võõrustajatele sooja vastuvõtu ja avatud jagamise eest. Tuleme tagasi mõtete ja ideedega, mida tasapisi ka oma koolielus katsetada.

Aitäh kokkuvõtvate mõtete avaldamise eest meie kooli õpetajatele.